为落实习近平总书记关于科技创新的重要论述，加强国家科普能力建设，大力弘扬科学家精神，让学生更好地了解科学、热爱科学，苏州市吴中区横泾实验小学开展了“弘扬科学家精神 激发科技创新活力”科普宣传周活动。通过丰富多彩的科普活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高科学素养。

一、二年级—小小阅读家

一、二年级的学生以科普读物为主进行了整班阅读活动。通过阅读，他们了解了宇宙的起源和演化，深入浅出地解释了宇宙背后的奥秘。同时，他们还认识了大自然中的动物和植物，了解了它们的生活环境和习性。学生们纷纷带来自己喜欢的科普书，互相交换阅读，津津有味地分享自己感兴趣的科学内容。

三年级—了解蚕的一生

三年级的学生通过饲养和观察各龄蚕，（慎用）感受蚕一生的变化，从课本出发走进生活再回到课本，加深了对教材内容的理解。学生们踊跃参与并积极观察，后期许多同学的蚕都结茧了，在老师的带领下，抽丝剥茧、发挥创造和想象，将蚕丝做成了精美的蚕丝扇和蚕丝书签。

四年级—小小种子画、大大创意妙

种子是力量，向下扎根，努力冲破土地；向上绽放绿色，去迎接阳光。四年级开展了“种子贴画”活动，旨在培养学生的科学精神和创作能力，体会粮食的来之不易。学生们利用种子、胶水、彩纸等材料，创作出一幅幅精美绝伦的种子贴画作品。他们巧妙地将不同形状、颜色的种子粘贴在纸上，构建出一个个生动形象的画面。有的作品描绘了五谷丰登、丰收的景象；有的则展现了可爱的动植物伙伴，每一幅作品都充满了孩子们的独特创意。

五年级—“船”承历史、扬帆起航

五年级的学生围绕造船材料、船体结构、浮力的产生和动力系统的创新等核心问题，从最初任务的问题提出到明确分工、制订方案、动手制作、测试改进，学生经历了一个完整的工程思维的过程，不断感受着实践的魅力和团队的力量。看！利用风力电力转换的电动明轮船、利用气的反冲力作为动力的气船、利用风力前进的帆船……一艘艘小船，即将扬帆远航！

六年级—小小工程师

六年级学生承担起工程师的角色，用吸管和胶带纸完成一座塔台的模型设计。同学们从塔台的设计—制作—测试，从稳定性、抗风抗震能力、承重性、成本、美观等多方面进行考虑制作塔台。他们像工程师一样经历完整、系统的工程设计，在制作过程中培养了团队合作精神。

通过本次科普周活动，我们深切地感受到同学们对科学的热爱和渴望。学校将继续关注学生的科学素养培养，为他们提供更多优质的科普教育资源，让科学之光持续点亮他们的未来之路。