聚得甘露育桃李，潜心钻研促教学。为进一步加强课程研究，提升教师的教育教学水平，助力教师的专业化发展。在这个特殊的学期，新齐分园充分利用视频课的新模式，扎实有效地展开了 “云”教研系列活动。

寓研于教

2020年5月至7月，新齐分园教研组全面学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕本学期的垃圾分类、户外游戏等主题，结合幼儿的年龄特点和兴趣需求，开展了一堂堂精彩的“云课”。精彩纷呈的“云”活动不仅展示了青年教师的教学风采，还成为拓展多样化教学模式的新鲜尝试。

李雨婷老师开展科学活动《垃圾分类》

龚莉芬老师开展体育活动《自抛自接球》

施辛忆老师开展综合活动《垃圾分类大闯关》

以评促教

听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨的重要途径和主要手段。7月8日，新齐分园开展了青年教师评课比赛，老师们围绕目标的达成度、师幼互动、过程的合理性、细节的把握等方面进行点评。最后，郭园长对比赛选手的评课作了精彩的点评，鼓励青年教师乐于学习、勤于思考、善于创新、敢于突破，在课程游戏化的路上且学且行、加强研究、深入思考。

研学相长

  线上线下的双向学习，促进了教师间的日常交流与学习，激发了教师互助学习研究的热情，形成不断探索实践的良好氛围，从而促进了青年教师的专业成长。

潘虹：在这特殊又短暂的学期里，我们通过线上和线下的结合形式，开展了“云”教研活动。教师在日常工作中的反思、提炼就是一种教研。要紧跟时代的脚步，不断的学习，实现自我的可持续发展。

李雨婷：我们进行了“云”教研活动，通过活动，我有很大的收获。在教育教学中，需要与时俱进并多关注幼儿的自身发展，不断提升自身的专业素养，提高自己的教学水平。

王利萍：通过参加“云”教研活动我知道了要转变教育思想、教育理念。教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

龚莉芬：“云”教研，“全”收获，通过此次“云”教研活动，让我在教研中收获，在反思中成长，深刻的意识到要组织好教育教学活动时，必须先做到“全”学习、“全”探索、“全”发展，坚持研究的态度和精神，不断的寻找、探究、整合、提炼，充实自己的专业能力以支持孩子的成长。

施辛忆：在“云”教研活动中，更加明确先进的教育思想、理念是我们幼儿教师思考的重点。在教学学习中是没有止境的，还需要不断的学习，拓展视野，更新观念才能跟上时代的步伐。

“云”教研为系列活动教师们搭建了相互交流、相互学习、相互借鉴的平台，激发了教师的学习，发现了教师的智慧，让她们在互动中获取经验、自我提高。相信通过学、做、研、思的循环，教师们在课程游戏化研究的道路上定能走得更稳、行得更远！